Експеримент за биоразградимост, който можете да направите с деца!: 8 стъпки

2024 Автор: John Day | [email protected]. Последно модифициран: 2024-01-30 07:51

Очевидно кипящата вода не е точно като условията за компостиране или бавния, естествен процес на биоразграждане. Можете обаче да симулирате (до известна степен) начина, по който някои материали се разграждат в сравнение с други, когато към системата се прилага енергия като топлина. Тази дейност е чудесна за преподаване на рециклиране и компостиране.

Тъй като два компонента на биоразграждането са влага и топлина, можем да се опитаме да симулираме тези условия, като използваме вряща вода за проста дейност, която можете да правите с децата, за да им покажете колко лесно или колко трудно е да се разграждат или разграждат определени вещества. Можете да тествате всеки материал, който искате. Добрите идеи за нещата, които трябва да се опитат, са пластмаса, "компостируема" пластмаса, картон, картонена кутия, обикновена хартия, храна, алуминиево фолио, лепилни пръчици и други!

Стъпка 1: Направете обектните клипове

Искате да сте сигурни, че имате лесен начин да извадите обектите от водата в желаните моменти (обяснено в по -късна стъпка) за претегляне или проследяване. Така че искате да вземете свързваща скоба и да завържете низ през бримките. Обектът ще бъде изрязан от скобата за свързващо вещество и спуснат във водата.

Стъпка 2: Проверете дължината на вашите низове

Уверете се, че щипките се спускат докрай в чашата с много надвеси за струните. Това държи малките ръце далеч от източника на топлина, много важна предпазна мярка!

Стъпка 3: Изберете вашите обекти и ги изрежете

На тази снимка съм избрал 4 обекта за сравнение: парче рециклирана карта, парче обикновена бяла копирна хартия, парче царевична пластмаса от PLA и бананов чип. Можете да изберете всякакви обекти, които искате да сравните. Друго нещо, което си струва да направя, което не направих тук, е да сравня пластмасовата пластмаса с парче обикновена пластмаса, например от еднократен контейнер „мида за миди“за еднократна употреба.

Обектите бяха нарязани на квадратчета от 1 инч, за да можем да ги измерим спрямо решетка и да видим как се променят с течение на времето.

Стъпка 4: (По избор) Вземете изходно тегло на вашите обекти

Може да искате да направите този експеримент малко по -интересен, ако имате достъп до скала, която излиза на две десетични знака. Можете да получите базово тегло на всичките си обекти и да ги претеглите във всеки момент, за да видите как теглото им се променя с времето, прекарано във вряща вода.

Професионален съвет: Намокрете предметите си първо, защото те ще бъдат мокри, когато ги претеглите в края и водата значително ще увеличи теглото.

Стъпка 5: Накипете водата, след това добавете обектите

Ако имате достъп до лаборатория, можете да използвате снимката вдясно с истинска котлон и чаша от боросиликатно стъкло. Но ако правите това у дома, снимката вляво е мерителна чашка (която прилича на чаша) от IKEA и керамична готварска печка. Всеки котлон ще бъде подходящ, ако стане достатъчно горещ, за да поддържа водата вряща. Не е необходим прозрачен стъклен контейнер, но улеснява виждането на случващото се.

Спуснете предметите във вряща вода и стартирайте таймера.

Стъпка 6: Настройте и попълнете вашия лист с данни

Направете решетка от квадратчета от 1 инч и я ламинирайте. Това ще бъде вашият лист с данни. Това го предпазва от намокряне и след това можете да пишете върху него с маркер за сухо изтриване и да го използвате отново и отново! Правете си снимки, докато вървите, за да регистрирате резултатите си.

Във всяка времева точка запишете размера на обекта, като го поставите върху решетката и проследите около него. Вижте в примера как е изглеждал всеки обект в различни времеви точки.

Стъпка 7: (По избор) Крайно тегло

Вземете крайна тежест за всеки обект, като го откачите и поставите върху везната. Можете да направите това в началото и в края, или през целия експеримент за допълнителни точки от данни. След това можете да го начертаете на линейна графика за напреднали класове и да видите тенденцията за всеки обект!

Стъпка 8: Последващи въпроси

Попитайте учениците:

1. Изненадани ли сте от резултатите? Защо или защо не?
2. Какво мислите, че би станало, ако ги сварим един час? Два часа?
3. Как врящата вода симулира условията за компостиране?
4. Какво е различното във врящата вода и условията за композиране? Какви фактори липсват?

За още повече последващи въпроси, работни листове, нашия комплект за отглеждане и свързани дейности можете да закупите нашата работна тетрадка и пакет с комплекти, които са в съответствие с научните стандарти от следващо поколение за 3-ти до 5-ти клас и могат да бъдат модифицирани за различни нива.

Посетете www.growgreenspace.org/growkit за повече информация