Създайте рубрика в Blackboard Научете: 9 стъпки

2024 Автор: John Day | [email protected]. Последно модифициран: 2024-01-30 07:52

Въведение

Рубриката е списък с критерии, по които учениците ще бъдат оценявани. Рубриките включват подробности, описващи всяко от различните нива на изпълнение за всеки критерий, определени от разработчика (учител, инструктор и т.н.). Рубриките са разработени с помощта на три основни части:

Критерии. Критериите са категоризираните категории на оценяваната работа. Примери за критерии могат да бъдат форматиране, граматика, конкретни части от хартия като библиография или съдържание и конкретни цели на урока. Разработчикът на рубриката има автономията да раздели 100% оценка или обща стойност на точките на заданието въз основа на нивото на важност, което критериите имат за заданието. Обикновено конкретните цели на урока, които са новите умения, които учениците ще очакват да изпълняват, ще имат най -голяма тежест. Както е показано на фигура 1-1, оценяваните критерии са изброени в първата колона на рубриката, по един на всеки ред.

Нива на производителност. Нивата на изпълнение са скалата, използвана за измерване на нивото на умения по всеки класиран критерий. Експертите предлагат четири до шест нива на ефективност по скалата (Минесота, н.д.) Колкото повече нива на ефективност са използвани в една рубрика, толкова по -специфична става обратната връзка на учащия.

Дескриптори. Както е показано на фигура 1-2, описателят обяснява какво ще изисква всяко конкретно ниво на изпълнение за всеки критерий, който инструкторът оценява. Описанията, които се четат като представяне, трябва ли ученикът да спечели тази оценка за ниво на изпълнение.

Черна дъска Научете

Blackboard Learn, както е показано на фигура 1-3, е виртуална учебна среда и система за управление на курсове, разработена от Blackboard Inc. Това е уеб-базиран сървър софтуер, който разполага с управление на курсове, персонализирана отворена архитектура и мащабируем дизайн, който позволява интеграция със студентски информационни системи и протоколи за удостоверяване. Той може да бъде инсталиран на локални сървъри или хостван от Blackboard ASP Solutions. Основните му цели са да добави онлайн елементи към курсовете, които традиционно се провеждат лице в лице, и да разработи изцяло онлайн курсове с малко или никакви срещи лице в лице (Уикипедия, 2018).

Рубричен дизайн

Рубриките могат да се използват за субективни задачи, но могат да се използват и за оценяване на продукт, създаден от ученика, като проекти и физически творби, писмени изявления и други субективни задачи, които демонстрират нивото на разбиране на учениците. Примерите за тези задачи или продукти, базирани на производителността в Blackboard Learn, могат да включват задания, блогове и списания, Уикита, теми за дискусионни табла, форуми и типове тестови въпроси като есе, отговор на файл или кратък отговор.

При проектирането на рубрики е наложително да се опишат ясно очакванията по всеки критерий в задачата, така че представянето на учениците е максимално. Те могат също така да направят оценяването на представянето на ученика по -ефективно и да сведат до минимум пристрастията, когато се придържат към описателите, изложени за всеки критерий и ниво на изпълнение. Таблица 1-1 дава пример за рубрика, която може да се използва за изследователска работа, която има една учебна цел. Чрез съвпадение, където заглавието на колоната, нивото на изпълнение, отговаря на критериите за класиране в лявата страна, ще покаже какви са очакванията, дескриптора. Обърнете внимание, че критериите, изброени във всяка рубрика, ще варират в зависимост от учебните цели и вида на заданието, което може да оценявате.

• Развитието не е очевидно. На това ниво ученикът демонстрира липса на разбиране.
• Започва да се развива. Това ниво на изпълнение е, когато ученикът демонстрира начални етапи на разбиране на умението.
• Развиващи се. Учениците получават тази оценка, когато демонстрират минимално разбиране и прилагат непоследователно умението.
• Развита. Когато ученикът изпълнява умело задачата самостоятелно (по един или един път), той печели това ниво на изпълнение.
• Силно се развиват. Когато ученикът демонстрира умело разбиране и прилага уменията по различни начини, той ще спечели най -високо ниво на представяне.

Предимства на рубриките

Ползите от проектирането на рубрики, така че ученикът да придобие яснота относно очакванията за задача, ще се разпростре и върху инструктора. Рубриките внасят високо ниво на яснота и структура на изпълнението, както и на процедурни задачи (Университет, 2016). С подходящи дескриптори можете на практика да премахнете всяка субективна критика, като съпоставите наблюденията на изпълнение с дескриптора в рубриката. Получената оценка на изпълнението, която се основава на описателя, избран за всеки критерий, впоследствие действа като обратна връзка за качеството на ученика. Критиката без обратна връзка може да спре постиженията, така че все още е важно да се включи допълнителна обратна връзка с оценяваща рубрика, която обяснява защо нивото на изпълнение е избрано за всеки критерий. Добре проектираните рубрики също могат да увеличат ефективността на класирането, както и по-калибрираното класиране (Университет, 2016).

Списък на необходимите инструменти

Идентификационни данни за вход за Blackboard Learn

Роля на Създателя на курсове, инструктор или системен администратор

Курс за завършване на тази инструкция (използвах тестов курс)

Основно разбиране на Blackboard Learn (проверете help.blackboard.com за полезна информация за започване)

Отказ от отговорност: Не носи отговорност за съдържание, добавено към или премахнато от вашия екземпляр на Blackboard Learn. Моля, уверете се, че имате разбиране за функциите и действията във вашия екземпляр на Blackboard Learn.

Стъпка 1: Влезте във вашия екземпляр на Blackboard

Ръководство стъпка по стъпка за изграждане на рубрика в Blackboard Learn

ЗАБЕЛЕЖКА: Допълнителна информация може да бъде достъпна от https://help.blackboard.com/. Изберете вашия тип достъп и вашата версия на Blackboard, за да започнете проучване на рубрики или много други теми.

Това стъпка по стъпка ръководство ще започне на ниво управление на курса. Уверете се, че имате разбиране за управлението на курса, настройката на курса и първо раздела за управление на курса, след това стъпка по стъпка ръководство (запознаване).

Стъпка 1-Влезте във вашия екземпляр на черна дъска (вижте фигура 1-4)

Стъпка 2: Придвижете се

Придвижете се до курса, където ще се използва рубриката

Стъпка 3: Управление на курса

Отидете до Управление на курса и отворете Контролния панел. Щракнете върху Инструменти за курс, за да разширите списъка с наличните инструменти, накрая изберете Рубрики. (Страницата Рубрики ще се отвори, но страничното меню ще остане)

Стъпка 4: Създайте

Създайте рубрика

Стъпка 5: Рубрикова информация

6a - *Добавяне на име (Дискусионен форум 1, Задание 1 и т.н.)

6b - Добавяне на описание (ако желаете добавете кратко описание на рубрика)

6в - Детайли в рубриката: Актуализирайте вашите специфични критерии и нива на ефективност (наречени Нива на постижения в рамките на Blackboard Learn). Всяка област за редактиране ще бъде отбелязана по -долу:

По подразбиране - Blackboard има критерии по подразбиране и нива на постижения (нива на производителност; всички те могат да бъдат редактирани и променени според вашите желани критерии и/или нива на постижение)

Добавяне на ред - Това ще добави нов критерий

Добавяне на колона - Това ще добави ново ниво на постижение

Актуализиране/промяна на критерии - Критериите по подразбиране могат да бъдат редактирани, за да отговарят на вашите нужди; Щракнете върху стрелката за падане до критериите за редактиране, след което щракнете върху Редактиране. Критериите също могат да бъдат изтрити чрез изпълнение на същите функции или можете да добавите Подравнявания (проверете help.blackboard.com за информация относно подравняванията).

След като се разработят необходимите критерии, процентът на теглото трябва да се актуализира въз основа на важността на критериите. Под всички критерии ще бъде общото тегло. Ако всички критерии са претеглени еднакво, щракнете върху Балансови тегла.

Актуализиране/промяна на нивата на постижения - Нивата по подразбиране на постиженията могат да бъдат редактирани, за да отговарят на вашите нужди; Щракнете върху стрелката за падане до Нивото на постижение, което трябва да редактирате, след което щракнете върху Редактиране. Нивата на постижения също могат да бъдат изтрити чрез изпълнение на същите функции.

След като са разработени нива на постижения (и), очакванията могат да бъдат добавени. Опишете ясно очакванията във всеки критерий в задачата, така че представянето на учениците да бъде максимално. И накрая, определете процента за всяко ниво на постижение (въз основа на важността на критериите).

Стъпка 6: Изпратете

Изпращане

Стъпка 7: Разгърнете в курса

8a - Придвижете се до областта на съдържанието (задания, дискусионни форуми и т.н.)

8b - Два начина за добавяне на рубрика: (вече разработено съдържание или изграждане на съдържание)

Вече разработено съдържание: Отидете до Управление на курса, Инструменти за курса, след това Дискусионни форуми (за този пример). След като страницата на дискусионния форум се зареди, щракнете върху стрелката за пускане до заглавието, щракнете върху редактиране, след което превъртете до Оценка. До Свързани рубрики щракнете върху Добавяне на рубрики, след това Изберете рубрика. Току -що разработената рубрика ще бъде достъпна за добавяне. Поставете отметка в квадратчето, след което изпратете. Щракнете върху съдържанието, което искате да внедрите в рубрика. След като бъдат добавени, са налични множество функции (преместете мишката върху всяка, за да видите наличните опции). Накрая щракнете върху Изпращане.

Изграждане на съдържание: Рубриките могат да се добавят към оценки или елементи, налични в Инструменти. За този пример щракнете върху Инструменти, след това върху Дискусионна дъска. След това щракнете върху Създаване на нов форум. Попълнете необходимата информация и в Настройки на форума превключете Форум за дискусии за оценка: Възможни точки. Това ще запълни отново асоциираните рубрики, бутон Добавяне на рубрики. Изпълнете същите стъпки, както е отбелязано по -горе, за да добавите рубриката към новия си дискусионен форум.

Стъпка 8: Обобщение

Рубриките, когато са внимателно планирани и изпълнени, могат да увеличат постиженията на учениците, както и да повишат ефективността и последователността при оценяване при оценяване на силно субективни задачи. Рубриките включват три основни части, които играят важна роля за постигане на яснота на очакванията на инструктора за множеството критерии, които оценява заданието. Нивата на изпълнение отбелязват множеството нива на учене, които ученикът може да демонстрира нивото си на умения по критериите на задача, а дескрипторите за всеки критерий обясняват изискванията, които се очаква студентът да демонстрира за всяко ниво на изпълнение.

Стъпка 9: Препратки

Университет на Минесота (н.д.). Създаване на рубрики. Изтеглено от Университета на Минесота:

Университет Карнеги Мелън (2016). Eberly Center Teaching Excellence & Educational Innovation. Изтеглено от университета Карнеги Мелън:

Уикипедия (2018). Черна дъска Научете. Изтеглено от Wikipedia The Free Encyclopedia:

Фигура 1-1 Критерии и нива на ефективност (Достъп 15 февруари 2018 г. от

Фигура 1-2 Примери за дескриптори (достъпен на 15 февруари 2018 г.) от

Фигура 1-3 Blackboard Learn (от Дейността на военновъздушните сили) (Достъп до 15 февруари 2018 г.) от

Фигура 1-4 Научете влизането в Blackboard (от Дейността на Air Force Services) (Достъп 15 февруари 2018 г.) от

Фигура 1-5 Черна дъска Научете рубрична информация (от Дейността на военновъздушните сили) (Достъп 15 февруари 2018 г.) от